Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 - Aksi Edukasi

Pada tahun 2024, pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mengeluarkan sebuah regulasi baru yang tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024. Peraturan ini mengatur tentang kurikulum pada berbagai jenjang pendidikan, mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), pendidikan dasar, hingga pendidikan menengah. Langkah ini diambil sebagai upaya untuk menyempurnakan sistem pendidikan nasional dan memastikan bahwa kurikulum yang digunakan relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik.

Pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), peraturan ini menekankan pentingnya pendekatan pembelajaran yang holistik dan integratif. PAUD diharapkan dapat menjadi landasan yang kuat bagi perkembangan anak dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Kurikulum untuk PAUD dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan menstimulasi, melalui kegiatan bermain yang edukatif. Penekanan pada aspek karakter dan nilai-nilai moral juga menjadi prioritas dalam kurikulum ini, dengan harapan anak-anak dapat tumbuh menjadi individu yang berakhlak mulia dan berbudi pekerti luhur.

Untuk jenjang pendidikan dasar, peraturan ini mengharuskan adanya integrasi antara mata pelajaran yang diajarkan dengan pengembangan keterampilan abad 21 seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Kurikulum pada jenjang ini dirancang agar siswa tidak hanya mengejar nilai akademis semata, tetapi juga mampu mengembangkan potensi diri dan keterampilan hidup yang berguna di masa depan. Penggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar juga ditekankan untuk mempersiapkan siswa menghadapi era digital.

Pada jenjang pendidikan menengah, kurikulum diatur untuk lebih fleksibel dan adaptif terhadap minat dan bakat siswa. Siswa diberikan kebebasan untuk memilih mata pelajaran yang sesuai dengan minat dan rencana karir mereka di masa depan. Kurikulum ini juga menekankan pentingnya pendidikan karakter dan pengembangan soft skills seperti leadership, kerja tim, dan kemampuan beradaptasi. Dengan demikian, diharapkan lulusan pendidikan menengah nantinya tidak hanya siap untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, tetapi juga siap memasuki dunia kerja dengan bekal keterampilan yang memadai.

Secara keseluruhan, Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 tentang kurikulum ini diharapkan dapat membawa perubahan positif dalam dunia pendidikan di Indonesia. Dengan kurikulum yang lebih relevan, integratif, dan adaptif, diharapkan generasi muda Indonesia dapat tumbuh menjadi individu yang kompeten, berkarakter, dan siap menghadapi tantangan global. Pemerintah terus berkomitmen untuk memantau dan mengevaluasi pelaksanaan kurikulum ini agar tujuan-tujuan pendidikan nasional dapat tercapai dengan optimal.